通过网络做公益 桓台这个乡村美女教师成网红

从执教乡村中学的老师，到受人追捧的网络导师，她以自己的方式努力勾勒着互联网时代青年教师的成长之路。

桓台县荆家镇一所乡村中学的教师王菲，曾在网络上为全国3万多名教师进行过培训，被称为网络导师，因为人长得漂亮，被冠以“网红教师”。“网红”与“教师”，两个本无交集的词是如何实现关联的？日前，记者对其进行了采访。

通过网络

成为山区孩子的音乐老师

“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁……”时隔一年，再次轻吟这首《虫儿飞》，36岁的王菲眼角总会有泪花闪现，让她难以割舍的是远在四川白云小学的10个孩子。

透过电脑屏幕，可以看到年久失修的校舍，简陋的课桌板凳。这所小学设有五个年级，但只有10个孩子和一位老师。

“由于家距离学校很远，这些孩子每天都要很早起床，走两个多小时的山路才能到学校，每天14：00学校就会放学，因为放学回家的路同样漫长。”

2015年10月，王菲通过网络与这10个孩子结缘，利用白云小学唯一的一台老式电脑与孩子们实现了视频通话，也正是从那一刻起，这些孩子人生中第一次有了音乐老师。

这只是过去的几年里，王菲通过网络为许多偏远山区孩子做音乐老师的一个剪影。

“我从小的梦想就是当一名音乐老师。”王菲在大学学的音乐专业，2007年参加桓台县教师招考，成为当地乡村小学的一名教师。

然而，当站上讲台的那一刻她却发现，自己所谓的梦想并未照进现实，乡村小学落后的教学条件，让她的音乐老师梦化为了泡影。

“几乎所有的学科我都教过，这是当时乡村小学的实际情况，我甚至有些后悔，因为这并不是我所期盼的。”

直到通过网络接触到越来越多的位于偏远山区的乡村学校的孩子们，王菲对于乡村教师的认识才慢慢发生了变化。

“与那里的孩子相比，我与我的学生们已经很幸福了。”

质疑与支持

如果说通过网络做公益，给偏远山区的孩子做音乐老师，只是为了圆自己的一个梦，那么，在王菲身上发生的另一件事，则可以说是改变了一所乡村中学的命运。

“在2012年以前，虽然听说过BYOD教学方式，但在许多人看来，像如此先进的教学方式与乡村学校几乎不可能产生任何交集。”

当时已身处桓台县荆家镇中心中学的王菲却认为，这种看似可望不可即的教学方式，或许是可以改变乡村中学教育现状的一条“捷径”。

“为什么不能尝试一下？”

在时任荆家镇中心中学副校长李栋的支持下，王菲与几位老师开启了BYOD教学方式。所谓的“BYOD”，简单地说就是由学生自己购买笔记本电脑到学校参与数字化学习，在当时，这种教学方式在很多学校还处于探索阶段。

“质疑之声接踵而至，对于绝大多数农村家庭而言，给孩子买一台笔记本电脑并非易事，很多家长在得知这一消息后表现得十分抵触。”

来自学生家长的投诉一个接着一个，也将荆家镇中心中学启动BYOD教学方式的计划推至舆论的风口浪尖。

但“变革”却得到了桓台县教育体育局和荆家镇中心学校的肯定，上级主管部门顶住了压力，从各个方面给予了荆家镇中心中学最大的支持和鼓励。

“那段时间压力特别大，我印象最深的是，李栋副校长最多一天写了13篇情况说明，以此应对来自学生家长的投诉。”

开弓没有回头箭，王菲与几位老师一起挨家挨户地登门解释。

“在我们的反复解释说明后，许多家长心中的疑惑被打开，家长们省吃俭用为孩子们配备了电脑，这为我们启动BYOD教学方式打下了坚实的基础。”

在网络上培训3万多名教师

在目前的荆家镇中心中学，坚持所带来的变化令人感到新奇而又欣慰。

BYOD教学方式下的数字化学习，让更多的人关注到了这里的孩子，许多爱心企业与社会人士为孩子们捐赠设备，帮助孩子们搭建与外界沟通的平台。

借助沪江CCtalk平台，清晨，孩子们通过网络跟随外地中学的知名老师一起晨读；晚上，与全国吟诵名师一起学习吟诵；还可以同外教一起学习英语，了解更远之外的世界。

“渐渐地，家长们也由起初的不理解变成了理解，因为他们已经深刻地体会到，虽然自己的孩子所在的学校硬件并不是最好的，但孩子们却享受着城里孩子都不一定能够享受到的优质教育资源。”

对互联网教育的探索，改变了这种乡村中学的现状，也使王菲完成了由一名乡村教师到网络名师的蝶变。

“我曾经默默无闻，没有任何自信，但短短几年时间，我已经充满自信。”

2016年7月31日，全国思源实验学校种子教师网络培训班开启，王菲由一名普通的乡村教师转型为一名培训导师，开始了长达半年，面向全国18个省市220余所思源实验学校1.5万名乡村教师的线上及线下培训。

接下来的一年，她在网络上共为全国3万多名教师进行了培训，成了一位名副其实的“网红教师”。

2017年9月21日上午，荆家镇中心中学校长王峰向记者坦言，现实中的荆家镇中心中学也在这场曾饱受争议的“变革”中悄然发生着变化。2016年，在送走了第一批“BYOD”毕业生后，这里也迎来了中考成绩历史性的突破：学困生消除率位居全县第一；作为一所乡村中学，学生的英语成绩名列前茅；全校中考成绩名列全县第八名。

这对于仅有102名学生、5位老师的乡村中学的一个毕业年级而言，实属不易。

[责任编辑：杨凡、张润泽]

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